创设良好教学情境激发学生主动学习

摘要：

@@ 德国教育家第斯多惠指出:"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞."创设良好教学情境是激励、唤醒、鼓舞学生学习的一种教学艺术.在教学中创设具体生动的情境,能激发学生饱满的学习热情,促使他们以积极的态度和旺盛的精力主动探索,从而获得最佳的教学效果.就数学而言,创设良好教学情境主要有以下几种方式.

机标关键词：教学情境、情境激发、学生学习、主动探索、教学艺术、学习热情、教学效果、激励、第斯多惠、教育家、态度、数学、德国

所属期刊栏目：29

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2006-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：360-362