校本教研与新课程同行

摘要：

@@ 新课程在2002年走进了哈尔滨初中校园,教学实践中大家切实体会到这次课程改革是中国基础教育的深刻变革,从教育理念、教学行为、学习方式、课程内容、评价方式等均发生了重大变化.

机标关键词：校本教研、学习方式、深刻变革、评价方式、课程内容、课程改革、教育理念、教学行为、教学实践、基础教育、初中校园、新课程、哈尔滨、中国

所属期刊栏目：29

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：81-84