全程教育与图学课程体系改革研究

摘要：

提出了图学教育的新思维既全程教育思想,建立了相应的新的课程体系--图学课程三阶段教学模式,并运用于教学实践之中,通过专业主线将图学教育贯穿在四年教学之中,实现了学生知识、能力的同步提高.

关键词：全程教育、工程图学、课程体系

所属期刊栏目：28

分类号：TB23(工程设计与测绘)

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：329-331,343