新课程呼唤学校管理的重新定位

摘要：

新课程的理念和方案最终必须在学校中得以贯彻和实施,学校管理是新课程实施的直接影响因素.然而,当前以效率、外控、封闭、统一为特征的学校管理在很大程度上给新课程的实施造成了障碍.重建人本、校本、开放和个性的学校管理是顺利推进新课程的根本保证.

关键词：人本、校本、开放、个性

所属期刊栏目：28

分类号：G647(高等教育)

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：129-131