教学的后现代转向初探

摘要：

主要从教学话语的转向、教学内容的转向和教学形态的转向三个方面来初步探索教学的后现代 转向问题,其中话语转向是教学内容和教学方式转向的一个理论根基.论文力图超越现代教学和后现代教学的边界,从理论上论述教学后现代转向的原因、特点以及转向后的新教学形态.

关键词：后现代转向、教学话语、教学内容、教学形态、对话

所属期刊栏目：28

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：104-107