基于ESP范畴的高校"双语教学"研究

摘要：

高校"双语教学"应定位于EsP范畴,突出EsP教学特点.因此,"双语教学"应做好需要分析,教材编写应坚持真实性、相关性和经济性原则,课程教学以内容为基础,开展"任务型教学",并适当注意有关职业或专业的英语语用特征.

关键词：双语教学、ESP

所属期刊栏目：27

分类号：TU2;TU-

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：415-416,457