学生主体参与刍议--解读《国家基础教育课程改革纲要(试行)》

摘要：

@@ 新世纪中国基础教育课程改革的号角已经吹响,教育改革如春雷般响彻神州大地,全面推进素质教育的世纪呼声一浪高过一浪.此次国家基础课程改革本着真爱人、发展人、创造人的主导理念,强调以人为本,珍视人的价值,注重人的潜能挖掘和个性培养,弘扬人的主体性,努力将开放的、民主的、科学的课程交给新世纪的中国儿童,把学生学习的主体性提高到生命的战略高度.不言而喻,学生学习的主体生命,将是新课程改革关注的焦点之一.

机标关键词：学生主体参、刍议、解读、国家、学生学习、全面推进素质教育、基础教育课程改革、学习的主体性、基础课程改革、新课程改革、人的主体性、主体生命、主导理念、中国、战略高度、以人为本、人的潜能、人的价值、教育改革、个性培养

所属期刊栏目：27

分类号：G4 ;D64

资助基金：福建省基础教育课程改革项目

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：58-61