课程热的反思

摘要：

从存在的事实来看,一股"课程热"正在中华大地掀起.课程热的兴起是时代的呼唤,历史的必然.新一轮基础教育课程改革为课程热提供了社会生存空间,中国教学论的衰落使得课程热成为可能,国外课程的兴盛则使课程热成为必然,课程本身的多义化则给课程热提供了学术空间,课程热的兴起是符合我国教育现实的,但也应该看到,课程热也会导致一系列不良后果."大课程论"背景下的教学(论)生存空间太小,在热了课程的同时,不应冷了教学.

关键词：课程、课程热、原因、危机、教学

所属期刊栏目：26

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：299-302