利用建构主义开展"问题式学习"--革新英语阅读课教学模式的尝试

摘要：

传统的英语阅读课授课模式严重抑制了学生主体性的发挥,导致教学效果不佳."问题式学习"是根据建构主义理论发展而来的一种方法,能够有效地促进英语阅读课的教学,培养学生综合运用英语的能力,不失为革新传统教学模式的一种新的尝试.

关键词：传统教学模式、英语阅读、建构主义、问题式学习

所属期刊栏目：26

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：155-156,160