让交流贯穿于教学的始终

摘要：

@@ 本文所讲的交流,是指教师在教学中组织学生不仅读(书本)、写(作业)、还要去讲(表达自己的理解)、去听(倾听别人的思想).这种教学方法既可以创设教学情境,帮助学生获取知识,而且有利于学生综合素质的培养.

机标关键词：交流、帮助学生、教学情境、素质的培养、人的思想、教学方法、获取知识、作业、组织、书本、教师

所属期刊栏目：25

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61