基于差异教育视域的研究生"创新"实践能力培养路径分析

摘要：

本文通过文献计量方法提炼我国研究生创新教育现状,提出研究生创新教育应充分考虑生源、培养层次、学科领域的差异性,加强创新实践类课程设置与改革,建立多主体、多渠道的创新能力培养平台.

关键词：差异教育、研究生、创新实践、培养路径

分类号：G255.2;G643.0(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：2016年江苏省研究生教育教学改革与实践一般课题"面向管理学类研究生创新能力培养的课堂教学方式研究JGLX16_023";南京邮电大学重点教学改革项目"基于UbD思想的专业课程教学内容及方法的改革与研究JG00116JX13";南京邮电大学教改重点项目"基于学生学习成果的教学质量评价研究JG01117JX62"

在线出版日期：2018-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：114-116,124