乡村教师公费定向培养机制的完善及风险防控

摘要：

乡村教师公费定向培养作为乡村教师补充的重要机制,不仅是乡村振兴的时代呼吁,更是城乡教育均衡发展的内发诉求.然而,乡村教师公费定向培养机制存在供给侧、需求侧及定向师范生三维风险,具体表现为"下不去""留不住"和"无发展"等可能.因此,首先需要基于乡村学校需求精准打造乡村全科教师,降低供给侧产品"下不去"的风险;其次,用足政策红利激励定向师范生,降低需求侧"留不住"的风险;再次,拓展定向师范生的职业发展空间,降低其"无发展"的风险.

关键词：乡村教师、定向培养、定向师范生、教育均衡

所属期刊栏目：39

分类号：G652(师范教育)

资助基金：全国教育规划国家一般课题"基于MLM&SEM的小学全科教师培养质量研究"BIA180176

在线出版日期：2020-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：62-68