教育变革与守成悖论消解的路径--基于创新型国家建设视域

摘要：

教育的本质是培养富有创造力的人才，而政治则主要是为寻求社会稳定而注重守成，二者之间存在创新与守成的博弈关系。在政治主导教育的现实境遇下，教育变革受到创新与守成悖论的制约。悖论消解的前提必须是政治赋予教育以一定的空间和自主权，才有机会推动教育的实质性变革。建设创新型国家是实现中华民族伟大复兴的主题，创新型国家的构建需要人才，人才的培养在于教育，实现富有创造力的教育是建设创新型国家的基础和保障。在创新性国家建设视域下，教育变革与守成悖论的消解有了可能，需要变革“工业化教育”为“农业化教育”，变革“记忆力教育”为“创造力教育”，变革“授受式教育”为“引导式教育”，变革“学校育人”为“协同育人”。

关键词：教育变革、创新型国家、创造性人才、守成

分类号：G40(教育学)

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金项目“环境的现状发展与创造性人才成长研究”08JC880016；湖北省基础教育研究中心“启航”项目“创造性人才培养模式的探索与实践”11 QH009

在线出版日期：2014-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：43-48