武汉生态教育的转向——基于第三次工业革命的视角

摘要：

随着全球性金融危机的蔓延,世界正在迎接着一场新的变革.因此,有学者提出了第三次工业革命的命题.第三次工业革命的实质是新能源、新材料、新技术与互联网的创新、融合与运用,且倡导无污化、后碳化.由此可以看出第三次工业革命对自然、生态和环境的高度重视.在此背景下,生态教育、培养生物圈意识等议题也成为时代发展的重要课题,同时也对学校生态教育提出诸多新的挑战.透析当下学校生态教育存在的问题,把握第三次工业革命倡导的生态教育理念,探索适应第三次工业革命的生态教育之路,越来越凸显出紧迫性与必要性.

关键词：第三次工业革命、教育变革、基础教育、高职教育、课程改革、学校生态教育

所属期刊栏目：33

分类号：G42(教学理论)

资助基金：教育部新世纪优秀人才支持计划NCET-12-0873;武汉市软科学研究计划2014年项目“武汉科教如何应对第三次工业革命”2014040606010302

在线出版日期：2014-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：25-28