高校低年级英语教学的薄弱环节及教学对策

摘要：

通过对大学一年级英语专业学生的语言运用能力进行调查,发现现行英语教学中存在教学起点低、语言的暴露面小等问题.针对这些问题,提出了采用多种教学法相结合、改变课程设置和教学模式等教学对策.

关键词：教学起点、认知结构、认知技能、迂回策略

所属期刊栏目：18

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2005-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：77-79