中美大学医学院教育的比较研究
大学与医学院的结合符合世界教育和科技发展的趋势,美国大学与医学院的结合经过了百多年的历程,我国大学与医学院的合并虽然起步晚,但发展较快.从中美大学与医学院的关系、医学教育学制与学位等方面的比较研究,表明中美两国医学院均以大学为基础,但前者医学教育(四年制)是以大学教育(学士)为基础的;而后者医学教育(七年制)则是以大学理科等公共课为医学前期教育.因此,美国医学院强调生物心理社会科学、群体科学和行为科学;教学上采取以学生为中心、解决问题型的学习、定向社区、重视临床实践和客观评价等措施.中国医学院则在七年的时间里,拿出相当的时间学习数、理、外语、计算机及人文学科等,并未真正重视人文科学与医学教育的结合;在教学上仍以知识的传授为主,学生在早期接触临床和实践方面的能力和心理准备显然不充分.
大学、医学院、高等医学教育
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G649(高等教育)
2005-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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