妇产科护理学病例演绎教学法的实验研究

摘要：

目的探讨提高妇产科护理学教学质量的有效措施.方法将1999级中专班分为实验班和对照班,实验班采用病例演绎教学法,对照班仍以传统模式教学,将期末考试成绩及问卷调查结果进行对比.结果病例演绎法能显著提高学生的学习兴趣、参与意识、精力投入及分析问题、解决问题的能力,教学效果和考试成绩显著提高.结论病例演绎教学法值得提倡和推广.

关键词：妇产科护理学、病例演绎教学法

所属期刊栏目：10

分类号：G426(教学理论)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21