整合医学模式下冠心病课程改革探索

摘要：

心血管疾病已经成为威胁我国居民健康的首位疾病,且心血管病患者多合并其他多种疾病,这些疾病谱的变化要求医学教育也相应作出改变,特别是在冠心病课程的讲授中要教育其以患者为核心,摒弃学科的分界,应用整合医学思维将各种医学知识和防治措施有机融合,构建新的治疗方案.本文探讨整合医学思维在冠心病教学中应用的必要性和可行性.

关键词：整合医学、冠心病、临床教学

所属期刊栏目：22

分类号：R197.32(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：2014年第二军医大学教学研究与改革立项项目CMC2014008,CMB2014003

在线出版日期：2015-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：382-383,386