PBL与PDCA循环相结合在伤口专科护士教学中的应用

摘要：

PBL(problem based learning)教学法是一种以问题为中心的新型教学模式[1],已成为医学教育方法改革的一种趋势[2].PDCA循环(P-plan,计划;D-do,实施;C-check,检查;A-act,处理)是由美国著名的质量管理专家戴明于20世纪50年代初提出的,其特点是工作质量在不断循环中得到提高[3].

关键词：PBL教学法、PDCA循环、伤口护理、教学管理

所属期刊栏目：20

分类号：R197.32(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2013-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：308,374