翻转课堂在分子生物学实验教学中的应用初探

摘要：

针对晋中学院分子生物学实验课的教学现状,探索了该实验课的翻转课堂教学模式.实践中将学生分为对照组和实验组,采用两种不同的教学模式实施教学,课后通过统计学生实验成绩和调查问卷的方法对教学效果进行评价.实践结果表明:翻转课堂教学模式显著提高了学生优秀成绩比例,并受到90％学生的肯定和认可.该教学模式对于提高分子生物学实验教学效果、提高学生创新能力和自主学习能力有良好效果.

关键词：教学模式;翻转课堂;分子生物学实验

所属期刊栏目：38

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：山西省高等学校教学改革创新项目;晋中学院校级教改基金资助项目

在线出版日期：2021-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：118-121