工科类院校融入课程思政的策略与方法研究

摘要：

工科类院校课程思政的融入不仅是对思政课程的简单补充,更是让显性的思政内容在其他课程中得到深入的感知与隐性的贯彻,是对思政课程的进一步深化.本文立足教育现状,首先介绍了课程思政的必要性,接着归纳整理了课程思政的策略,并基于此提出课程思政的方法,以期为广大教育工作者提供教学参考.

关键词：课程思政、思政能力、培养

所属期刊栏目：35

分类号：TP39;G420(计算技术、计算机技术)

资助基金：黑龙江省高等教育教学改革研究项目;黑龙江省高等教育教学改革研究项目;黑龙江科技大学教研项目

在线出版日期：2022-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：197-198