电类课程“趣味化教法”的创新与实践

摘要：

中职的教学,实质上是后进生教学.特定的学生应实施以特定的教法,摸索一套适合中职学生特点的教学方法很有必要.将学习内容“趣味化”的教学方法,是一种“兴趣-实践-理解-创新”的接受知识过程.先将教材“趣味化”,吸引学生先动手,在动手过程中的适当环节渗透理论教学.使学生在兴趣状态下获得基本技能与基础知识的双丰收.兴趣领先,激发求知欲,最终理解掌握新知识.

关键词：因材施教、趣味教学法、激发兴趣

所属期刊栏目：30

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2017-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：160-162