10.3969/j.issn.1002-6673.2016.05.039
研究性教学在工业设计专业课中的探讨与实践
研究性教学模式旨在突出课程教学的研究性,培养学生的研究、创新能力和解决实际问题的能力.深入解读了研究性教学模式的理论内涵,明确了工业设计专业课研究性教学改革的必要性,对工业设计专业课研究性教学模式和评价进行了探讨和实践,以更好地提高教学质量.
工业设计、研究性教学、教学创新、教学改革
29
G642(高等教育)
2016-10-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
110-112