基于“探索者”平台的机器人课程实验教学改革

摘要：

“机器人”课程是面向高等学校机械工程学科专业的本科生开设的专业基础课.在分析宿迁学院“机器人”课程实验教学特点与教学现状的基础上,以“探索者平台”为基础设置实验和开放性课题,增加实践性教学环节,让学生自主学习和探索机器人方面的问题,提高学生的创新思维和动手能力,进一步提高工科学生的实验和实践技能.

关键词：机器人、探索者平台、实验教学

所属期刊栏目：29

分类号：G420(教学理论)

资助基金：江苏省高校品牌专业建设项目PPZY2015C252

在线出版日期：2016-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：121-122