建构主义教学观与系列化项目教学

摘要：

阐述了客观主义教学观和建构主义教学观下教学模式的具体特点与主要区别,分析了知识类型与教学模式之间的内在关系,指出了领域知识对教学模式的选择性.以建构主义理论为指导,提出了项目教学系列化的基本概念、教学模式的内涵、教学设计方法以及基本环节,从系列设计、环境支持、协作学习和多元评价等四个侧面深入剖析了需要注意的问题,并在机械设计制造及其自动化专业的教育教学改革中予以应用,取得了较好的实际效果.

关键词：客观主义教学模式、建构主义教学模式、项目教学系列化

所属期刊栏目：23

分类号：G420(教学理论)

资助基金：江苏省教育科学"十一五"规划重点资助课题B-a/2008/01/008;"十一五"国家课题我国高校应用型人才培养模式研究子课题FIB070335-A7-02

在线出版日期：2011-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：168-170