可定制的网络课程系统研究

摘要：

领域模型和学生模型是领域知识和学生已有知识、学习能力的表示,开发网络课程时需将领域模型和学生模型实例化;而教学模型和导航模型依赖于领域模型和学生模型,是实现个性化教学过程的关键,已做成系统的内置机制.该网络课程系统能提供学习者适合其特征和需要的学习方式、学习内容和导航帮助.

关键词：可定制的、网络课程、构件、个性化教学

所属期刊栏目：20

分类号：TP393.02(计算技术、计算机技术)

资助基金：国家高技术研究发展计划863计划2002AA72105

在线出版日期：2007-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-19,30