浅谈"合作探究"课堂中的一题多解、一题多变

摘要：

"导学导"教学模式是近两年我校尝试的一种新的教学模式,"合作探究"作为该模式的重要环节,通过先独立思考再小组合作,先学生质疑、答疑再老师点拨,并合理运用多媒体设备,提高了课堂教学效率,引发了课堂模式的转型,带来了学生发展与教师成长等系列性变化,取得了明显的成效.

关键词：合作探究、一题多解、一题多变

分类号：G64;G63

在线出版日期：2016-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：101