10.3969/j.issn.1002-8129.2014.07.031
针对应用型人才培养大学数学课程考试内容与方法改革的几点方案
知识经济呼唤应用、创新型人才。应用、创新型人才的培养从大的方面讲关涉着我国现代化建设的全局,从小的方面讲也关系学生个人走向社会后是否能很好地生存与发展。知识是无限的,是学校教育无法全面涵盖的。因此学生的应用和创新能力成为解决矛盾的关键。应用、创新型人才培养的口号已获得自上而下的认同,基于这一命题我国许多专家和学者做了大量的研究和探索,可是理论的繁荣并不能代替实践的顺利开展,本人认为主要是由于考试一直延续传统做法,造成教育考试远远滞后于教育改革,应用和创新教育没有充分发挥在人才培养中的功能和作用。在束缚人才发展的考试制度下谈应用、创新型人才的培养无异于缘木求鱼。如何使考试更好地发挥导向功能,为应用、创新…展开v
应用型人才培养、大学数学、课程考试、创新型人才、人才的培养、学校教育、功能和作用、走向社会、自上而下、知识经济、学生、人才发展、考试制度、解决矛盾、教育考试、教育改革、导向功能、创新能力、创新教育、传统做法
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2014-08-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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