以文为本,提升学生思维能力——高中语文课堂阅读教学中的一点思考

摘要：

本文就如何在高中语文课堂阅读教学的实践中提升学生思维素养的问题谈了几点想法.语文教学的传统、现状和语文学科的性质,都需要语文教师重视学生思维能力的训练.以文为本,在课堂阅读教学中提升学生的思维能力.
《高中语文新课程标准》"课程的基本理念"部分有如下阐述:"应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度,使学生增强探究意识和兴趣,学习探究的方法,使语文学习的过程成为积极主动探索未知领域的过程."无论是语文教学的传统还是当今教育改革的现状,都要求高中语文教学应加强对学生的思维能力训练.

机标关键词：以文为本、提升、学生思维能力、高中语文教学、课堂阅读教学、语文新课程标准、课程的基本理念、思维能力训练、学习的过程、主动探索、语文学科、语文教师、探究意识、思维素养、思考问题、判断能力、教育改革、关注学生、学生观、增强

分类号：G63;H31

在线出版日期：2013-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：171-172