陕西省基础教育教学名师工作室的内涵、价值意蕴与优化路径

摘要：

陕西省基础教育教学名师工作室是在教育行政部门的支持下,由拥有共同发展目标的一名教学名师和若干名教师组合构成,集研究、教学、资源建设、培训与专业服务为一体,通过对话、协商、合作等方式促进教师和学生发展的教师学习共同体.省级名师工作室对提升中小学教师专业发展、促进教师专业发展共同体建设、发挥名师示范引领作用、培养基础教育教研新生态、加强中小学学科建设以及推进基础教育精准扶贫有重要价值.为了推进名师工作室的持续发展,提出应加强专业发展指导,提高名师工作室品质、扩大学习共同体格局,提升名师工作室服务水平、推进共同体数字化管理,完善名师工作室治理机制等建议.

关键词：教学名师工作室、教师专业发展、学习共同体、示范引领作用

所属期刊栏目：31

分类号：G40(教育学)

资助基金：陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究一般项目2022ND0269

在线出版日期：2023-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：5-9