新闻传播政策与法规"课程思政"案例教学探析

摘要：

媒介日新月异的发展,使得新闻法制化与规范化日渐成为重点议题,新闻传播政策法规与伦理类课程同时被列为培养专业硕士研究生和学术硕士研究生的核心课程.现实教学中,教学团队遇到的相关问题有:学缘背景丰富的学生能为课程带来新的内部视角与路径,但缺乏专业知识,分析不够深入;新闻敏感度不足,无法将社会现象与研究问题有效结合;海量基础知识输入,研究触觉琐碎化,难以形成整体框架.基于本校三年的教学实践,总结认为:在"课程思政"指导方针下,案例教学与研究可以提升学生对知识点的宏观把握,在输出中提升问题分析能力;注重基础知识的穿插,平衡"三跨"学生的知识空缺;共建教学资源,强调主动参与,重构学生对新闻传播现象与问题的认知.

关键词：政策法规、新闻传播专业硕士、案例教学、"课程思政"

所属期刊栏目：30

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2022-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：149-152