广播电视编导专业人才培养模式探索 ——以"师徒制和教学工作室"融合为例

摘要：

广播电视编导专业历来重视"师徒制"和"教学工作室"的模式,而本文主要从传统到重塑:"师徒制与教学工作室"创新机制研究;顶层到微观:"师徒制与教学工作室"存在的主要问题;校企合作"学校热、企业冷"的问题;能够创新"第三方"参与教学质量评价机制和运行机制等方面作了具体分析与研究.

关键词：广播电视编导专业;融合培养模式;"师徒制";"教学工作室"

所属期刊栏目：29

分类号：G42(教学理论)

资助基金：成都大学2019年度本科教育教学改革立项项目;"广播电视编导专业'师徒制和教学工作室'融合培养模式探索与实践"

在线出版日期：2021-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：151-153