广播电视编导专业人才培养模式探析

摘要：

当前，广播电视编导专业人才培养路径正步入“瓶颈期”，人才培养“焦虑”已然成为当下大多数广播电视编导专业教师所面对的共同难题。破解传统的“储蓄式教学”方式，积极探索构建以理论、实践、作品“三位一体”的师生双主体工作室教学模式成为破解这一难题的首选之策。

关键词：人才培养、师生双主体理论、工作室教学

分类号：G220(广播、电视事业)

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：138-139