“微时代”提高新闻教学注意力的思考

摘要：

传统大学课堂“讲授—笔记”的传播方式已不适应当下新媒体时代传授双方平等交流的互动模式。过去，学生会以小声说话、传纸条、睡觉对抗枯燥乏味的灌输式教学，而今，陶醉于微博、微信为乐的沉默的反抗已经成为“微时代”抗拒落后的传媒教学方式的新风景。值得思考的是，传媒产业本身就是一种“注意力经济”，如果从事传媒产业人才培养的教师无法在教学中吸引学生的注意力，某种程度上而言，那就是传媒教育的失败。

关键词：微时代、新闻教学、注意力、多媒体、复合教学法

分类号：G201(信息与传播理论)

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：135-137