新闻传播教育的三大困境

摘要：

@@ 20世纪90年代中期以来,我国的新闻传播教育发展迅猛.据统计,1994年以前,全国新闻学类专业点共有66个.1995年～1999年,5年共增加58个专业点,平均每年增加10个左右;2000年～2004年,5年共增加335个专业点,平均每年增加近70个.2005年教育部高等教育司提供的最新数据显示,我国新闻学类专业点已达661个,即最近一年新增202个专业点.然而,在喧闹繁荣景象的背后,新闻传播教育也存在着一些不可忽视的问题,主要表现为新闻传播教育的三大困境.

机标关键词：新闻传播教育、专业、新闻学、三大困境、教育发展、高等教育、繁荣景象、教育部、显示、统计、数据

分类号：G21(新闻学、新闻事业)

在线出版日期：2006-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64