词块理论在初中英语教学中的应用研究

摘要：

本文分析了初中英语教材中的词块特点,并结合具体的教学案例,探讨如何在实际初中英语教学中运用词块理论,提出教师应创设情境,在真实的语境中识别、提取和运用词块;创设情景链,在连续的情境中操练和运用词块;变换词块训练方式;基于教材拓展延伸,建立主题词块语料库,以提升学生的词块意识和词块运用能力.

关键词：词块理论、词块意识、教学情境

分类号：G63;H31

资助基金：江苏省“333高层次人才培养工程”专项资助项目——江苏省第10期教研课题“基于语料库的词块教学研究及其对初中生写作能力的影响”课题研究2013JK10-L109的部分研究成果

在线出版日期：2017-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：57-61