高三学生读后续写存在的主要问题及解决策略

摘要：

通过问卷调查及深度访谈,本文总结了高三学生在读后续写过程中存在的诸如读不懂、想不通、写不好等主要问题,并以2016年10月浙江省新高考英语首考试卷读后续写为例,对读后读写过程进行了详细的剖析,并从阅读文本、思维品质及写作基本功三方面提出了解决问题的策略.

关键词：读后续写、情节设计、精细阅读、思维品质、协同效应

分类号：H13;G52

在线出版日期：2017-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：15-19