考试反拨效应下的高中英语教学现状及其对策

摘要：

本文从考试反拨效应视角探讨高中英语教育现状及对策.本研究采用开放式问卷调查方法,在大一新生中发放了1000份问卷,并随机访谈了10名新生,以了解高中生对于英语学习与其他学科的联系、高中生学习英语的最终目的、高中英语教师的教学方法以及对英语学习方法的认识.结果显示:目前的高中英语教学和学习在很大程度上受到高考指挥棒的影响.本研究建议高中英语教师应该严格按照课程标准进行教学,实施以内容为依托的教学方法,让学生了解英语学科和其他学科的联系,创设个性化的英语学习环境,加强语言测试理论知识的学习和实践操作,同时把握高考改革的趋势,调整现有教学方法,教学中注重语言知识和语言技能的整合.

关键词：反拔效应、学习动机、英语教学、英语学习、英语测试

分类号：H319;G71;G633.41

在线出版日期：2017-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：57-61