高中英语“阶段性写作”教学模式设计与实践

摘要：

高中英语写作教学是高中英语教学的一个重要组成部分.本文立足于高中英语教材,针对多数高中生英语写作中普遍存在的问题,结合英语写作教学实际,按照新课程标准的要求,进行了分阶段、逐步提高高中生英语写作能力的探索和实践.

关键词：高中英语、阶段性写作、写作能力

分类号：G633.41;G434;G712

资助基金：东北农业大学成栋学院综合改革项目JSGG14011

在线出版日期：2016-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：61-64