信息认知加工理论框架及策略在阅读教学中的应用实践与思考

摘要：

本文在介绍基于阅读教学背景的信息认知加工理论框架的理论建构背景基础上,进行了具体信息认知加工策略的应用实践和理性思考,侧重于信息认知加工单位、信息认知加工方向、信息认知加工目的、信息认知加工层次和信息认知加工方式等信息认知加工维度中的信息认知加工策略在阅读教学中的实践应用,希冀运用信息认知加工框架及其策略来拓展阅读教学理念路径、提升阅读的教学效能、发展学生的阅读能力.

关键词：阅读教学、认知加工、理论框架、认知加工策略、认知加工任务

分类号：G7;G642.0;H3

资助基金：江苏省扬州市教育科学十二五规划立项课题

在线出版日期：2016-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：28-34