牛津高中英语教材中跨文化交际因素的分析

摘要：

本文主要从跨文化交际内容的分布和中外文化的配置这两大维度对牛津高中英语教材进行了文本分析.研究结果表明:教材中的阅读文本体现了分析框架中的各项跨文化交际内容,但这些内容在各必修模块中分布不均,有些涉及范围比较狭窄;教材中目的语文化涉及较多,源文化和国际文化比较欠缺.基于上述研究发现,本文尝试为高中英语教材的改进和高中英语跨文化交际教学提出了一些建议.

关键词：跨文化交际、文本分析、教材评价

在线出版日期：2016-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：24-27,42