中学生英语写作中make表示使动意义的类联接和搭配研究

摘要：

文章基于语料库研究中学生对高频动词make的使动意义用法的使用情况.文章使用LOCNESS作为参照语料库,对比分析CLEC语料库中的中学生写作中的make用法.make表示使动意义时有三种类联接形式.对比分析发现,中学生一方面回避使用不熟悉的类联接,同时过度使用自己熟悉的类联接,而对英语语料库中的典型搭配词使用还存在知识盲区;搭配词的使用上表现出不同于英语母语写作者的特点,存在表达笼统和生硬的倾向.中学生对这一高频词的搭配知识掌握得还不全面.针对这一情况,中学课堂教学应引导和加强学生搭配意识和能力的培养,着眼于词汇的搭配教学,只有这样才能提升学生语言使用的可接受性.

关键词：make、搭配、类联接、语料库

在线出版日期：2015-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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