语言学习策略和成功的语言学习研究

摘要：

本研究使用语言学习策略量表,调查了在新西兰奥克兰一所语言学校131位年龄在14岁到64岁之间来自不同国家的学生使用语言学习策略的情况.结果表明:较高水平的学生明显比较低水平的学生使用语言学习策略更为频繁,并使用更多种语言学习策略.另外,更为熟练运用语言的学生运用更多的元认知策略.本研究表明语言学习策略能有效促进语言学习.要提高较低水平学生的英语水平,出路在于培训他们那些被更为成功的学习者证明有效的语言学习策略.

关键词：语言学习策略、成功的语言学习、语言学习策略培训

分类号：H319;G633.41;H08

在线出版日期：2015-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：47-51