初中英语写作教学的几点建议
在“听、说、读、写”四项基本语言技能中,学生感觉最困难的是“写”.很多学生面对作文题目感到无话可说,不知从何下笔,即使花费了很大力气写出来的文章也错误频出.许多教师感觉最难上的课是写作课,除了让学生背范文,似乎没有更好的办法.这些现象源于写作教学的理念存在偏差,教师对学生的写作训练不到位,指导写作的方法不得当.笔者认为学生不会写作的具体原因如下:第一,缺少思维训练.写作是思想的文字表达方式,学生如果没有思考、没有自己的思想,只是一味模仿,是不可能写出好文章的.然而许多英语课堂上学生机械模仿多,真正的思考和真实思想的表达少.第二,语言输入量不够.教学中有的教师仅在写作课上孤立来教写作,很少关注学生的阅读积累,没有通过指导阅读来教写作的意识.在英语作为外语教学的环境下,学生的英语阅读量严重不足,除了教材外,学生很少接触原版的英语语言材料,输入不够导致输出困难.第三,写作方法的指导缺失或指导不当.有的教师从不教学生怎样写,有些教师即使教了,也只是让学生机械记忆写作方法,没有让学生在语篇中领会、感悟.有的教师从不研究作文的评价标准,认为那是评卷教师的事,与学生无关.
2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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