例谈高中英语语法教学模式

摘要：

高中英语语法教学效率不高,存在很多弊端和误区.究其原因,主要是教师在语法教学方面不得法,缺乏一定的教学模式指导.本文遵循从感性到理性、感性和理性相结合的语法教学理念,结合显性与隐性语法教学、体验式的语法教学、认知交际法的语法教学以及发现学习论的语法教学展开,例谈通过省“十二五”规划课题研究探索出的四种高中英语语法教学模式,供一线英语教师参考和运用,解决教师语法教学不得法的问题.

关键词：语法教学、教学模式、显性语法教学、隐性语法教学

资助基金：本文为广东省中小学教学研究“十二五”规划课题“欠发达地区普通高中英语语法教学有效性研究”课题批准编号为J11-164的研究成果.

在线出版日期：2015-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：43-48