高中英语语法复习课教学模式研究——以一节市级公开课为例

摘要：

目前,高中英语语法复习课存在脱离情境教学,重语言形式,轻语言功能;重教师的教,轻学生的学两个问题.针对以上问题,笔者构建了高中英语语法复习课教学模式,即发现、归纳、产出,并以具体的语法教学案例为例,详细诠释了该英语语法复习教学模式的应用及其操作过程.结果表明:该模式将语法项目融于具体的情境中进行教学,可以培养学生的总结归纳能力以及自主学习能力,提高语法教学效率.

关键词：语法教学、语法复习、情境、归纳能力、自主学习

在线出版日期：2014-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：60-64