语篇分析视角下的高中英语阅读教学

摘要：

近几年我国的高考英语试题体现了语篇分析的思想,但从贵州省高考英语阅读理解得分和失分的情况看,考生语篇意识较差,阅读理解大多只停留在词句的表层意义上,缺乏对语篇的题材、体裁、主旨以及作者的观点和意图等深层意义的把握.教师只有在平时的阅读教学中从语篇的结构和功能,如衔接与连贯方面,加强对学生的语篇分析指导,培养学生的语篇分析能力,才能提高英语语篇阅读理解能力,从而提高高考英语阅读理解成绩.

关键词：语篇分析、阅读教学、阅读能力

在线出版日期：2013-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：19-25