中小学英语教师继续教育专业化课程的建构

摘要：

本文以哲学、教育学、心理学、当代课程论及现代外语教学理论为依据,用大量可靠、翔实的第一手调查材料,指出了中小学英语教师继续教育课程设置中存在的问题和需求,借鉴国内外继续教育先进的教育理念和实践经验,通过科学的分析论证,提出了以中小学英语教师继续教育专业化课程的主体结构、层次结构和形式结构为主体的模块化开放性动态课程框架.

关键词：中小学英语教师、继续教育、课程建构

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：48-53