父母陪伴如何助力处境不利学生实现学业逆袭

摘要：

父母陪伴对学生的成长与发展有着重要作用,但父母陪伴如何助力处境不利学生实现学业逆袭的研究仍不充分.本文基于2020 年江苏省基础教育学业质量监测数据,采用多层logistic回归模型以及夏普利值分解方法,探讨了父母陪伴如何助力处境不利学生实现学业逆袭.研究发现:在不同学段,父母陪伴对处境不利学生实现学业逆袭的影响存在差异;相对于父亲陪伴,母亲陪伴对处境不利学生实现学业逆袭更加重要;相较于初中阶段,小学阶段父母陪伴对于处境不利学生实现学业逆袭的影响更大;父母陪伴对处境不利学生实现学业逆袭的影响大于课外补习.基于此,父母应当重视陪伴子女的重要意义,在生活中多陪伴子女;学校教师应为家庭提供指导,以提高父母陪伴质量;政府可继续加大对处境不利家庭的资金支持,宣传父母陪伴的重要性.

关键词：父母陪伴、学业逆袭、处境不利学生、多层logistic回归

所属期刊栏目：20

分类号：G78(家庭教育)

资助基金：江苏省教育科学规划战略性与政策性重大课题《新形势下教育教学秩序和质量标准重塑研究》项目;江苏省研究生科研与实践创新计划《家庭教育投入对学生成长型思维发展的研究》项目

在线出版日期：2023-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：83-93