乡村振兴与乡村教育

摘要：

当前,我国正在开展声势浩大的"乡村振兴"行动.2018年1月2日,中共中央、国务院发布了《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》,对实施乡村振兴战略作了总体布局,并在第七部分"提高农村民生保障水平,塑造美丽乡村新风貌"中,专门就"优先发展农村教育事业"作出规定,提出了一系列的指导性意见.2018年9月26日,新华社受权发布了中共中央国务院印发的《乡村振兴战略规划(2018-2022年)》(下简称《规划》),其中又专门提及农村教育事业发展以及进城农民工随迁子女的教育问题.多地各级政府部门也陆续出台了一些基于本地实际的乡村振兴政策文件,相应谈及各自的农村教育发展问题.在此背景下,乡村教育能否借力乡村振兴的东风,克服影响自身发展的诸多障碍,从而顺利开启复兴的进程呢?这个问题看似多余,因为既然有关乡村振兴的各类文件都对乡村教育发展做了安排,乡村教育的复兴岂非顺理成章之事?然而,这毕竟只是一些政策文本,现实中的乡村振兴行动即便在具体措施上实际涵盖了乡村教育,乡村教育能否顺利复兴,也还应该是一个值得进一步探讨的问题.今年第三期"编者的话"中,我曾就此话题谈了点个人的看法,这里结合自己学习相关政策文件的体会,再进一步谈谈这个话题.

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在线出版日期：2018-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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